学校のプロフィール

私の体験談

先生の授業中、机間巡視をしながら生徒の様子を見ることが結構ありました。 日本語Ｙear１０のクラスにＳ君（１４歳）という生徒がいました。彼はやんちゃで授業中はしゃべりっぱなし、静かだなあと思うとスマホで遊んでいる。自由に離席する。まず、先生の言うことは聞かない。いつも手をかけているのですが一筋縄ではいかない困った生徒で何のために日本語クラスに来ているのか不思議でした。

ある日、せめてスマートフォンだけは禁止して授業に参加させようと、スマホをバッグに仕舞うように言いました。でも、仕舞うふりをしてまた出す。すきを見てはまた出す。３０分ぐらいこのバトルを繰り返し、ついにはスマホを入れたバッグをミス・パークに預けることができました。しばらく様子を見ていると驚いたことにノートをとっていました。遊ぶ対象がなくなれば勉強をするのです。終業時にバッグを返す時、ちゃんと勉強できたことを褒めるとちょっと嬉しそうな顔をしていました。

次の日、図書室にいた時、Ｓ君がやってきて話しかけてきました。何かと思うと「日本へ帰るのは本当か、いつ帰るのか」という質問でした。もう来週の土曜日には帰国をすることを伝えると、とてもびっくりしたようです。

翌日、ちょっと気の重くなるまたＳ君のいる日本語の授業です。今日は、ちょっと静かかなと思いながら様子を見ていると スマートフォンを出していないのに気づきました。おしゃべりもしていません。しかも、驚いたことにノートをとっているのです。気になって「今日は、スマートフォンはどうしたの？」とつい聞いてしまいました。バッグの中にしまってあるというのです。そして、一度も注意することなく授業が終わりました。彼に、「今日はナイスボーイだったね。どうしたの」と聞くと、 「日本へ帰ると言ったのであなたをリスペクトしました。」という返事が返ってきました。びっくり仰天！ 毎時間、毎時間授業を妨げ、教師を悩ませていた生徒が気持ち一つでこんなに変貌できるのですね。 私は、「私はとてもハッピー！ありがとう。１度できたことは、これからもできるということだから頑張ってね。」と言って別れました。実は、Ｓ君はシリアで生まれたシリア人です。何歳でＮＺに来たのかは知りませんが、安全な国に住んでいても彼を取り巻く環境は恐怖と不安の情報で満ちています。彼の不安定な行動も理解できます。でも、せっかくＮＺで学べる機会を得ているのですから、このチャンスを大切にしてまっすぐに成長していって欲しいと願わずにはいられません。

一日のスケジュール

聞いてみました!　現地の様子

行った授業内容を教えてください

・平仮名、片仮名、漢字の筆順・読み方、発音
・中上級（5人）グループの指導
・習字、折り紙

授業を一人で任されましたか？　No

日本語授業以外で教えた科目などありますか？

・折り紙を教えて欲しいということで、2回ほど他のクラスでやりました。
・オークランドジャパンデーで習字のワークショップにボランティアで参加しました。

費用は全部でおおよそいくら掛かりましたか

ホームステイ代（27週間）524,000円
旅行など約250,000円　　その他10万円ぐらいかと思います。

派遣地はどんなところでしたか？

学校は南オークランドと呼ばれ、オークランドの中心部から車で40分ぐらいのベッドタウンのようなところです。住宅地に囲まれた緑豊かな広大な敷地の学校です。車が無いと行動できませんが、車があれば普通に大きなショッピングモール、スーパーなどにも行けて不便はありません。また、1時間もドライブしなくても美しい牧草地やビーチなどに簡単に行くことができます。気候的には快適でした。

日本出発前にしておけば良かったことは何ですか

日本の文化をなんでもいいので一つ自信をもって紹介できるものがあると素敵ですね。でも、今、自分が好きでやっていることを一生懸命やっていれば、何事にも通じると思います。

出発前と現在の英語力は何が違いますか？どれくらい伸びたと思いますか？

周りからは上手になったと言ってもらえます。会話は楽しめました。

この経験を今後どのようにつなげていこうと思いますか？

早速30人ぐらいのグループから体験談の依頼が来ています。人前で話すのは得意ではありませんが、やるしかないです！また、地元に、東南アジアや南米からの外国人が結構住んでいらっしゃるので、学校や地域活動の中で日本語を教えていけたらと思っています。

これから参加される方へアドバイスお願いします

笑顔は言葉を超えるコミュニケーションです。作り笑いでなく、人間関係や生活の満足度などが自然と笑顔となって表情に出るものなので、1日1日の普段の生活を大切に楽しんでいただきたいです。

現地サポートはいかがでしたか？

メールでの連絡を素早く対応していただき、いろいろ助かりました。

学校のプロフィール

私の体験談

海外の教育現場を見てみたいという思いから、このプログラムに参加しました。日本では、子供達を海外の教育で学ばせようと、奨学金など殆どの学校が導入されています。それだけ目指される海外の教育はどのようなものかと、質の高い教育をしていることで有名なニュージーランドへ行きました。そして、私が学びたかった教育を目の前で見ることができました。ニュージーランドの教育制度や、生徒の授業への参加態度など、「こういうやり方もあるのか」と学ぶことができました。

基本授業は、討論形式で行なわれていました。先生が説明をし、生徒は疑問に思ったことを話の途中でも質問をします。こうして知識を深めていきます。しかし、ホワイトボードに書いて、ノートに残すという活動が殆どないため、次の授業時には忘れていることが多くありました。なので、私は授業で大切な所はホワイトボードに書いてあげ、生徒にノートをとらせる形で全担当の先生をアシストしました。次の授業のときも、生徒はノートで見直すことができるため、先生も大変喜んでおられました。

私が主に授業をしたこともあります。金子みすずの詩を紹介し、子供達にも詩を書いてもらいたくて、お願いして1時間いただきました。みすずの「ふしぎ」に倣って彼らのフシギについて詩を書いてもらうと、日本の子供達の感じる不思議と似ている部分があり面白かったです。

友達同士の接し方なども日本の子供達と似ていて、親しみやすく、昼休みは一緒に弁当を食べながら遊ぶことができました。放課後は、先生方とテニスをしたり、お酒を飲んだりし、休日はホストファミリーの方と一緒に近くの観光名所を周ったりと、とても楽しく過ごすことができました。

毎日が楽しく、多くを学べたこの研修は私にとって非常に貴重な経験となりました。

一日のスケジュール

聞いてみました!　現地の様子

行った授業内容を教えてください

Year7、9には、曜日、時間、数字を教えたり、日本についてのDVDを見て、日本の文化について学びました。
Year10では、基本的な単語（先生、生徒など）や、文法（～はどれくらいかかりますか）などを学びました。
Year11では、日本語を読み、何て言っていたか答えるリスニングの勉強をしました。

授業を一人で任されましたか？　Yes

ニュージーランドでやりたい授業があったため、日本で準備をし、日本語の先生にお願いして1時間授業をしました。具体的には、金子みすずの詩を紹介し、詩のリズムや日本の心を伝えました。そして、みすずの詩「ふしぎ」に倣って、一人一人の思うフシギから詩を書いてもらいました。先生も生徒も満足してくれたようで良かったです。

日本語授業以外で教えた科目などありますか？

空いた時間はお願いをして数学の授業に参加させてもらいました。日本では高校数学の先生をしているため、ニュージーランドの数学の授業を見てみたかったからです。内容は日本のものと酷似しており、理解できたため、周りの生徒にヒントを与えるなどして、手助けをしました。教壇に立つことはありませんでした。

費用は全部でおおよそいくら掛かりましたか

BBIへの費用、飛行機、ホームステイ先へのお金など含めて50万程度だと思います。

派遣地はどんなところでしたか？

草原が広がり、近くの山からは海や緑色の大地を見ることができます。坂の多い地域でもあり、少し車を走らせると、世界一急な坂などもあります。羊やアルパカなどの放牧も見ることができ、のどかな場所です。

日本出発前にしておけば良かったことは何ですか

英語をもっと勉強しておけばと思いました。また、ラグビーやクリケットなどについてもう少し詳しければ、生徒ともより一層仲良くなれたと思います。

出発前と現在の英語力は何が違いますか？どれくらい伸びたと思いますか？

リスニング力は伸びたと思います。元々、英語力は乏しかったので、何度も聞くワードなどは意味を聞いたり調べるようにしました。その結果、相手の言っていることが何となく分かるようになりました。

この経験を今後どのようにつなげていこうと思いますか？

日本の教育現場にも、活かせる部分は取り入れていこうと思います。現在、日本で数学の先生をしているため、この経験を活かしたいです。

研修中に感じた辛かった事、楽しかった事、学んだ事等を教えて下さい

ニュージーランドの教育と日本の教育の違いを学ぶことができました。イチバンの大きな違いは、生徒一人一人が自分の学びたい教科、レベルを選択できる点だと思います。つまり、同じ学年でも、それぞれの生徒が違うことを学んでいました。この制度は、自分が将来必要なスキルに関しては専門性を高めることができ、苦手な分野に対しては、自分のレベルに合わせて学べるので素晴らしい制度だと感じました。
そして授業自体は、生徒の参加型です。教師が生徒の前で話し、疑問に感じたことなどがあれば、すぐに質問をして知識を深めていました。日本でもこのような形態は見られますが、ニュージーランドの方が活発だと思います。それらの質問の中で、答えられるものは必死に伝えました。「cute」や「Be great」は日本語で何というのかという質問に対し、教えてあげると生徒が適切な場面で多用するようになったことは嬉しく思います。たった2週間でも多くを学べ、生徒と共に楽しく過ごせて非常に充実していました。

これから参加される方へアドバイスお願いします

やりたいことややってできないことは、きちんと主張することをオススメします。
私自身、お願いをすることでたくさんのことを経験させてもらえました。また、なるべく期待には応えるようにしたのですが、できないことはできないとはっきり伝えることで、負担になりすぎず毎日が過ごせました。

現地サポートはいかがでしたか？

良かったです。飛行機の手配があるので、もう少し早く日程が決まると嬉しかったです。しかし、私のわがままにも丁寧に対応して下さり、派遣先でも気遣うメールが届けられ感謝しています。

学校のプロフィール

私の体験談

私は2007年10月から2008年10月まで、ニュージーランド（以下NZ）でアシスタントをしていました。私が派遣された学校は、南島のモスギールという町にあるタイエリ・カレッジという学校です。高校と中学が合体した学校で、Year7(12歳)からYear13(18歳)までの生徒が勉強しています。日本語は選択科目の一つで、Year9から始まります。語学のクラスは不人気で、シニア（高校生）になると一気に人数が減ってしまい、Year12・13のクラスがなかったので、Year9・10・11の授業を受け持ちました。

授業は週に、Year9・10が3回、Year11が4回で、計10回ありました。曜日によって1日に3時間全部あったり、1時間しかなかったりしたので、空いた時間は日本語の教材（プリントなど）を作ったり、他の授業を見学したりしました。NZは新年明けた2月から新年度が始まるので、私が到着した10月は最終学期でした。最初はNZの学校のシステムに驚き戸惑うばかりで、授業もなかなかうまくできず、シニアの生徒の試験などで大変でした。しかし3か月経って、学校にも英語にも授業をすることにも慣れてきて、慣れたところで年度が変わり、新しいクラスで再スタートをきることができたので、とてもよかったと思います。

日本語のN先生はそんなに日本語を話せる方ではなかったので、会話はすべて英語でした。日常のちょっとした言い回し、ジョーク、諺などを英語と日本語で教えあったり、文法だけでなく、日本とNZの文化や習慣、考え方についてなど、いろいろなことを議論しました。学校には日本人留学生が沢山いて、Year11の日本語のクラスにも何人か日本人留学生がいました。そのため、NZの生徒に日本語を、日本人留学生に英語を同時に教えるという場面もたくさんありました。留学生たちはやはり英語を学ぶことに積極的で、特に会話表現（辞書にのってないような短い相槌など）を教えることはとても楽しかったです。

N先生は私が中心となって授業をすることを許してくれたので、特に文法や例文などの説明は私がしました。こちらは指定の教科書というものがなく、授業はN先生が集めた日本語のテキスト集から抜粋したコピーを使ったり、テキストのページを参考にして自分でプリントを作って行ったりしました。英訳の練習問題、単語のクロスワード、ホワイトボードの日付用の漢字マグネットなど、N先生にも喜んでもらえました。NZにはJetプログラムで日本で英語を教えたことがある人が結構いて、N先生もその1人でした。モスギールは隣のダニーデンという街の一部で、ダニーデンは北海道の小樽の姉妹都市です。

N先生はダニーデン・小樽姉妹都市協会の副会長さんで、協会の会合やユース訪問・お花見などのイベントにも参加させてもらいました。新年度が始まり、先生1年目の先生方のためのサポートミーティングに参加しました。週1回集まり、授業中に起きた出来事、問題な生徒、自分が取った行動、効果的な対処方法について話し合いました。ベテランの先生が2人アドバイスをしてくれます。先生1年目というところで立場も年齢も近かったので、そのメンバーとはとてもいい友達になり、一緒に食事に行ったり飲みに行ったりもしました。日本語の授業以外にも、修学旅行やキャンプ、スキー合宿、ファッションショー、オープンディなどたくさんの行事に参加しました。

Year7の料理の授業にお邪魔してうどんの試食会をしたり、クラブ活動にも参加したかったので、経験のあったバレーボールのアシスタントコーチを申し出て、やらせてもらいました。また、マオリの伝統舞踊KapaHakaのチームが発足し、それのお手伝いもしました。KapaHakaのメンバーは私が学校を去る時に、私のために歌を歌ってくれました。先生方全員が私が日本に帰ることを惜しんでくれました。このプログラムに参加した1年は私の宝物です。

一日のスケジュール

聞いてみました!　現地の様子

行なった授業内容を教えてください

Year9… 平仮名　基本挨拶　自己紹介　日本についての基本知識（首都・文化など）
曜日　時間　2文字の単語カード　折り紙etc Year10…片仮名　漢字（Level1）基本文型（TTPOV）動詞　形容詞（い形容詞）
ディクテーション　作文　etc Year11…Level6の日本語構文（NZ日本語教育カリキュラム指定の文法）
NECA対策　リスニング・ライティング・リーディング　etc

授業を一人で任されましたか？　Yes

日本語の先生がクラブ活動や病気で欠席の時に一人で授業をしました。
最初は持参のDVDやジブリの映画、写真を見せました。授業に慣れてからは一人で文法などをおしえました。普段の授業も、日本語の先生は私に授業を進行させてくれたので、一人のときも特に問題はありませんでした。非常時のときのために、クラスを監視してくださる先生は必ずいました。

日本語授業以外で教えた科目などありますか？　Yes

フード&ヌートリション（食物と栄養）の授業で日本料理を教えさせてもらえないかと頼み、Year7（小6）のクラスにおじゃまして、うどんを作り、試食してもらいました。カツオ出汁の素うどんとカレーうどんを作りました。カレーうどんは斬新だったようです。また、カツオ出汁はみんな匂いは苦手なようでしたが、とてもおいしいといってくれました。

派遣地はどんなところでしたか？

モスギール、南島の南端。ダニーデンの1部だが、丘で区切られている。坂の多いダニーデンにくらべ、平でだだっ広い。ウォーキングに最適な街で、老人ホームが多数ある。
大きいスーパーはあるが、そのほかの需要はダニーデンに行かないとあまりそろわない。夏は夜9時ごろまで明るい。日が照れば暑いが、日陰や曇りの日は寒い。冬でも雪はあまりふらず、めったに積もらない。雪が積もったら周辺の道路が閉鎖されるので、学校閉鎖になるらしい。雪の代わりに霜が降りる。寒い朝は霜が雪と見紛うほどに厚く降りる。

このプログラムを選んだポイントは？またこの国を選んだポイントは？

海外で一年以上暮らすことがそもそもの目的でした。そして海外で何をするのかと考えていた時にこのプログラムを発見しました。日本語を教えることには以前から興味がありましたし、語学学校やワーホリと違って、現地の学校で授業をすることによって、英語をしゃべらなければならない状態に自分を置くことができると思い、このプログラムを選びました。 初めはイギリスを希望していましたが、値段が高く、私が設定していた予算では半年が限度でした。ニュージーランドは以前にも滞在したことがあり、安全で暮らしやすい国だということは知っていました。また、ヨーロッパに比べ、ニュージーランドのほうが日本語教育が盛んで、アシスタントの募集も多いと聞いたので、ニュージーランドを選びました。

日本出発前にしておけば良かったことは何ですか？

折り紙のレパートリーを増やしておくこと。 日本の伝統文化のスキル（着付けやお花、空手など）

費用は全部でおおよそいくら掛かりましたか？

200万（夏休み1か月の南島1週旅行を含む）

出発前と現在の英語力は何が違いますか？どれくらい伸びたと思いますか？

リスニングとスピーキングが特に伸びました。特にスピーキングはネイティブと普通会話ができるようになるまで上達しました。日常会話は完璧です。次の目標はネイティブとディベートができるようになることです。

研修中に感じた辛かった事、楽しかった事、学んだ事等を教えて下さい。

タイエリ・カレッジに配属されてとてもよかったです。日本語の先生の日本語レベルは全然高くなかったので、学校ではずっと英語でした。スタッフの人たちもとても親切で、モーニングティータイムやランチタイムはほかの先生と話をしていました。カルチャーショックは数えら得ないほど経験しました。日本と違うところ、同じところを見つけ比較し、日本語の先生と議論するのはとても楽しかったです。また、日本人留学生たちに英語を教えて、彼らの助けになれたことがとてもうれしいです。学校のイベントやクラブへの参加などは自分からやりたいと申し出て、たくさんのイベント事に参加することができました。自分から動かないとなにもできない、誰もなにも聞いてくれないので、大分自己主張と神経が図太くなった気がします。

今後の目標は何ですか？

この1年で培った英語力を活かせる仕事に就きたいと思います。また、日本語教師の勉強をして、試験を受けたいと思います。

これから参加される方へアドバイスお願いします。

このプログラムの一番のポイントは、自ら英語を発していかないといけない状況に身を置けることです。派遣先の学校の先生にもよると思いますが、私の場合は私の授業をさせてもらえたので、とてもよかったです。語学学校と違い、周りは本当にネイティブばかりなので、英語力を伸ばすにはとてもいい環境でした。できるなら期間は1年、少なくとも9カ月をお勧めします。1年いたから他の先生たちともとても仲良くなれたし、生徒との信頼関係も築けたと思います。学校へ入ったあとは、すべて自分から動くことが大切です。学校の先生は待ってるだけでは何も誘ってはくれないので、どの行事に参加するにあたっても私は自分から申し出ました。臆せずに、こちらからやる気をアピールすることが大切です。

現地サポートはいかがでしたか？

良かったです。タイエリ・カレッジのスタッフの人たちはとても親切で、いろいろと助けてもらいました。特に日本語の先生とインターナショナル・ディパートメントの先生がたには特にお世話になりました。
修了書をいただきたいです。日本に帰国したあとでもまたなにかBBI様と関わりを持つことができますでしょうか？

• ※BBIよりの回答。はいもちろん帰国後も必要に応じてサポートをさせて頂きますので、TOEIC、就職サポート、その他今後の進路相談などご自由にご利用下さい。修了証についてももちろん発行します。